LA AUTONOMÍA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN NIÑOS DE INICIAL Naturalmente se pueden identificar deficiencias en locales, aulas y materiales educativos de los centros estatales respecto de los no estatales; pero la mayoría de maestras y auxiliares, en líneas generales, se muestran comprometidas, afectuosas, entusiastas y estudiosas. Sus directoras, maestras y padres de familia cada día desarrollan un trabajo más articulado para “potenciar la formación integral y oportuna” de los niños y niñas